TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

1. Mục tiêu đào tạo Sau khi kết thúc khóa học, học viên sẽ: Sử dụng một số phần mềm để thiết kế học liệu, nội dung bài giảng Xây dựng được các bài giảng tích hợp các công cụ Multimedia Thiết kế khóa học ứng dụng nền LMS theo mô hình dạy học tích cực 2. Đối tượng bồi dưỡng Giảng viên của Trường ĐH, C ...

1. Mục tiêu đào tạo Sau khi kết thúc khóa học, học viên sẽ: Giải thích được các yếu tố gây cản trở hay thúc đẩy hỗ trợ việc học Xây dựng kế trợ dạy học trên năng lực tư duy bậc cao Đánh giá được năng lực học tập của bản thân 2. Đối tượng bồi dưỡng Trưởng/ Phó/cán bộ nguồn của các khoa, phòng/bộ môn ...

1. Mục tiêu đào tạo Sau khi kết thúc khóa học, học viên sẽ: Phân tích được các yếu tố cốt lõi trong dạy học tích cực Đề xuất được các mô hình triển khai dạy học tích cực phù hợp với các đối tượng, môi trường Vận dụng và đánh giá các kỹ thuật triển khai dạy học tích cực 2. Đối tượng bồi dưỡng Các giả ...

1. Mục tiêu đào tạo Sau khi học xong khóa học này học viên sẽ: Ứng dụng tốt và tiếp cận lựa chọn để áp dụng có hiệu quả các phương pháp dạy học tự học cho giảng viên nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học theo tín chỉ ở bậc đại học Nhận diện được kế học phong cách học của sinh ...

1. Mục tiêu đào tạo Sau khi kết thúc khóa học, học viên sẽ: Nhận diện và phân tích được vai trò của kiểm tra, đánh giá trong dạy học. Tích hợp kiểm tra, đánh giá trong dạy học, tập huấn, bồi dưỡng theo các cách khác nhau. Xây dựng được hồ sơ kiểm tra đánh giá trong dạy học, hồ sơ phát triển chuyên m ...

1. Mục tiêu đào tạo Sau khi học xong khóa bồi dưỡng này học viên sẽ: Hiểu rõ nội dung các văn bản Nhà nước về công tác quản lý và hỗ trợ sinh viên trong quá trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Biết cách vận dụng các quy định Nhà nước để xây dựng một số quy định cụ thể phù hợp với điều kiện thực tế ...

1. Mục tiêu đào tạo Sau khi học xong khóa bồi dưỡng này học viên sẽ: Hiểu rõ nội dung các văn bản Nhà nước về tổ chức và quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Biết cách vận dụng các quy định Nhà nước phù hợp với điều kiện thực tế của Trường để xây dựng các quy định cụ thể của Trường. Nắm được một s ...