.JPG)
BỒI DƯỠNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CHO GIÁO VIÊN
(Thời lượng: 2 ngày/nội dung)
A. BỒI DƯỠNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
I. Mục tiêu
1. Mục tiêu chung:
- Nâng cao năng lực tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
- Vận dụng hiệu quả các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực
2. Mục tiêu cụ thể:
- Hiểu rõ các nguyên tắc dạy học phát triển năng lực
- Thực hành được các PPDH và KTDH tích cực
- Thiết kế được kế hoạch bài học theo hướng phát triển năng lực
- Tổ chức được các hoạt động học tập tích cực
II. Chuẩn đầu ra:
Sau khóa bồi dưỡng, học viên có khả năng:
1. Phân tích được đặc điểm của dạy học phát triển năng lực
2. Vận dụng được ít nhất 5 PPDH và KTDH tích cực vào môn học
3. Thiết kế được kế hoạch bài học theo định hướng năng lực
4. Tổ chức được các hoạt động học tập phát triển năng lực
5. Khai thác được công nghệ và học liệu số trong dạy học
III. Nội dung (2 ngày)
Ngày 1: Lý luận và thực hành cơ bản
1. Buổi sáng (4 tiết):
- Dạy học phát triển năng lực - những vấn đề cơ bản
- Các PPDH và KTDH tích cực phổ biến
- Thực hành phân tích yêu cầu cần đạt và biểu hiện năng lực
2. Buổi chiều (4 tiết):
- Quy trình thiết kế kế hoạch bài học theo định hướng năng lực
- Thực hành thiết kế hoạt động học tập
- Ứng dụng công nghệ trong dạy học tích cực
Ngày 2: Thực hành nâng cao
1. Buổi sáng (4 tiết):
- Thực hành thiết kế kế hoạch bài học
- Triển khai và đánh giá thực hành dạy học
- Phân tích và góp ý điều chỉnh
2. Buổi chiều (4 tiết):
- Thực hành tổ chức các hoạt động học tập
- Chia sẻ kinh nghiệm và thảo luận
- Xây dựng kế hoạch ứng dụng
B. BỒI DƯỠNG VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
I. Mục tiêu
1. Mục tiêu chung:
- Nâng cao năng lực đánh giá kết quả học tập theo định hướng năng lực
- Vận dụng hiệu quả các hình thức và công cụ đánh giá mới
2. Mục tiêu cụ thể:
- Hiểu rõ quan điểm đánh giá năng lực trong CT 2018
- Thiết kế được công cụ đánh giá theo năng lực
- Tổ chức được các hình thức đánh giá đa dạng
- Sử dụng được kết quả đánh giá để cải thiện dạy học
II. Chuẩn đầu ra:
Sau khóa bồi dưỡng, học viên có khả năng:
1. Phân tích được yêu cầu đánh giá năng lực trong CT 2018
2. Thiết kế được các công cụ đánh giá theo năng lực
3. Xây dựng được rubric đánh giá cho các môn học
4. Tổ chức được đa dạng hình thức đánh giá
5. Phân tích và sử dụng được kết quả đánh giá
III. Nội dung (2 ngày)
Ngày 1: Lý luận và thực hành cơ bản
1. Buổi sáng (4 tiết):
- Đánh giá năng lực trong CT 2018
- Các hình thức và công cụ đánh giá năng lực
- Thực hành phân tích yêu cầu đánh giá năng lực
2. Buổi chiều (4 tiết):
- Quy trình xây dựng công cụ đánh giá
- Thực hành thiết kế câu hỏi/bài tập đánh giá năng lực
- Xây dựng rubric đánh giá
Ngày 2: Thực hành nâng cao
1. Buổi sáng (4 tiết):
- Thực hành thiết kế đề kiểm tra đánh giá năng lực
- Tổ chức các hình thức đánh giá đa dạng
- Phân tích và góp ý điều chỉnh
2. Buổi chiều (4 tiết):
- Thực hành phân tích kết quả đánh giá
- Sử dụng kết quả đánh giá để cải thiện dạy học
- Xây dựng kế hoạch ứng dụng
IV. Phương pháp bồi dưỡng
1. Kết hợp lý thuyết và thực hành
2. Học qua trải nghiệm và phản hồi
3. Làm việc nhóm và chia sẻ
4. Thực hành trên các tình huống thực tế
5. Kết nối với thực tiễn dạy học
V. Đánh giá kết quả
1. Đánh giá quá trình:
- Mức độ tham gia các hoạt động
- Chất lượng sản phẩm thực hành
- Kỹ năng triển khai thực tế
2. Đánh giá cuối khóa:
- Hồ sơ thực hành (50%)
- Bài tập ứng dụng (50%)
C. HỌC PHÍ
- Lớp tối thiểu 40 học viên
- Học phí: 1000.000đ/khóa học
- Chi phí bao gồm chứng nhận hoàn thành khóa học
Liên kết các trường
